Día Internacional de la Juventud| Día Internacional de la Juventud | ||||
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Con motivo al Día Internacional de la Juventud, en los medios masivos de comunicación esta fecha ha sido de interés y se ve reflejada en las notas periodísticas. Nuevamente es un fecha idónea para hablar de cifras, de los problemas a los que se enfrenta la juventud diariamente, siendo pertinente pensar en el término juventud como ¿es un concepto? o ¿una categoría de análisis? Desde el contexto internacional, la juventud es definida por la OIJ (Organización Iberoamericana de la Juventud) y la ONU (Organización de las Naciones Unidas) de la siguiente manera: “juventud como una fase de transición entre dos etapas; la niñez y la adultez. En otras palabras, es un proceso de transición en el que los niños se van transformando en personas autónomas…”. Con el objetivo de homologar criterios, la ONU ha definido a la juventud como las personas que se encuentran en el rango de edad de 15 a 24 años. Esto representa un parámetro para que cada nación establezca una definición propia, para el caso de México, la etapa de la juventud comprende de los 12 a 29 años” (IMJ 2008:4). Es interesante ver como los organismos internacionales se han apropiado de una definición que tiene el sustento en una etapa etaria, basada en aspectos biológicos y como una etapa de transición. Lo cual permite comprender el porque los programas internacionales que tienen injerencia en los nacionales, tratan de dar respuesta a las carencias de hombres y mujeres jóvenes. En los discursos oficialistas, difícilmente se encontraran definiciones alusivas a la construcción social de la juventud como una categoría de análisis, sino que la conciben como una etapa biológica en la vida de hombres y mujeres. La edad ha sido un criterio para establecer quiénes son jóvenes, haciendo una interpretación de la misma. Existe cierta ambivalencia, en tanto que para algunas cosas alguien puede ser joven, pero al mismo tiempo es demasiado grande para hacer otras. También han influido otras variables como el género, la clase social, la etnia, el contexto social, la región y el momento histórico desde el cual se analice. Un elemento más es que la juventud no tiene la misma connotación y duración en los contextos rurales que en los urbanos, en las clases altas que en las marginadas incluso por el género. Una propuesta es sobre esta categorías es que “La juventud en las ciencias sociales y desde la perspectiva sociocultural es una categoría histórica que alude a una condición social o varias ubicadas en espacios específicos, a los haceres y prácticas de ciertos sujetos en un ámbito social específico. La juventud no es “algo” en sí, sino que se construye en el juego de relaciones sociales. Su carácter de constructo social admite un nivel amplio de generalidad de un sector social de la población marcados por la edad pero no condicionados. Cuando se utiliza esta categoría, se alude a un conjunto de sujetos que comparten condiciones y prácticas sociales en un contexto social específicos". "Entonces, la categoría juventud refiere a un nivel abstracto que incluye a mujeres y hombres que comparten un conjunto de rasgos definidos en su condición social”. (Reguillo 2004). Tratar de conceptualizar a la juventud como una categoría de análisis, lleva tiempo y es un proceso complejo que amerita realizar una revisión, análisis y debate continuos sobre las diferentes posturas teóricas en torno a la juventud y juventudes. |